爱国是每一个中国公民都应当具备的基本品质，对学生进行爱国主义教育，有着深远的意义。历城二中高度重视爱国主义教育，而且探索出了很有实践价值的经验。

　　《新闻联播》是中央电视台每晚播出的一档新闻节目，被称为“中国政坛的风向标”，作为“宣传党和政府的声音，传播天下大事”的节目，人人都应当认真收看。

　　那么，也许有人会说，学生，尤其是高三学生，学习任务太重，是不是可以少看或者不看呢？

　　李新生校长认为，学生不但要收看，而且要天天收看，其他年级的学生要收看，高三学生也不能例外。因为它不仅可以让学生及时地了解国内外大事，还可以从中潜移默化地接受爱国主义教育。

　　据李新生校长讲，在《新闻联播》播出“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年”活动的那一周，历城二中的班主任们举办了以抗美援朝为主题的班会，他们选取了抗美援朝中的几个重大事件，不仅有编入历史课本里的黄继光、邱少云的英雄事迹，还有电影《血战长津湖》里动人心魄、感人至深的场景。班会通过教师讲英雄故事、学生观看感人的视频和发表感言，让学生了解到我国历史上那段伟大而卓绝的岁月，记住曾有这样一群为了祖国而捐躯的仁人志士，从而培养学生的爱国主义情怀。

　　升旗仪式也是爱国主义极其重要的载体，历城二中别出心裁，让这一仪式极大地激发了学生的爱国热情。

　　据长期从事团组织工作的张宇讲，在举行升国旗仪式时，学校请来社会上的一些知名人士或某一领域很有造诣的家长，为学生作国旗下讲话。比如北京奥运会男子双人3米板跳水金牌得主王峰，通过其自身经历的讲述，告诉学生：“人的精力是有限的，但人的毅力一定是无限的！”学生听得激动不已，立志向王峰先生学习，让自己在学习的时候，更有毅力，也更有收获。

　　在升国旗仪式中齐唱国歌的时候，学生更是激情满怀，爱国之情油然而生。因为他们知道，国歌是表现一个国家民族精神的歌曲，是代表国家和人民意志的乐曲，是用来歌颂与鼓励一个民族的信心与凝聚力的。所以，唱国歌带有浓郁的爱国主义色彩，易于唤起人们内心深处的爱国主义情怀。

　　李新生校长不但要求学生在升国旗时唱国歌，而且在任何场合和时间国歌响起的时候，都要心怀爱国之心，立即庄严肃穆地站立起来。历城二中的学生因急事而匆匆走在路上，只要国歌响起，都会马上驻足而立；如果正在用餐，也会马上放下碗筷，站立起来，整个餐厅数千人，寂然无声；即使坐在公交车上，移动电视里响起国歌的乐曲，历城二中的学生也会瞬间离座而起，显出极其严肃而又自豪的状态。

　　李新生校长欣喜地说，历城二中的学生这种闻歌而起且心怀爱国之情的行为，已经成为一种习惯，并升华成一种文化。在那一刻，学生热爱祖国的自豪感油然而生，而其本人，也感到有了存在的价值与意义。

　　李新生校长认为，如果说现在的孩子不像几十年前的人那样具有浓烈的爱国热情的话，并不能说现在孩子不再爱国了，而是学校、家庭和社会的教育没做到位或方式不当，只要一以贯之且又无处不在地对孩子进行爱国主义教育，埋藏在他们心中的爱国热情就会被激发出来，从而让自己的生命成长与国家的发展强大联系在一起。所以，历城二中的爱国主义教育不但内容丰富、形式多样，而且贯穿于每月和每周。正是这种坚持不懈的爱国主义教育，才让历城二中的学生对我们伟大的祖国有了更深的感情，从而增强了他们的责任感与使命感，且在无形中提高学习的自觉性与积极性，以此来获取更多的知识与增加更强的能力，以便在未来报效祖国。从这个意义上说，但凡很好地进行爱国主义教育的学校，即使耽误一些学习时间，学生的考试成绩非但不会下降，反而呈现逐渐上升的趋势。因为当一个人立志为国争光的时候，就会生成一种持久的积极动力，从而“不用扬鞭自奋蹄”地投入学习之中。更重要的是，有了这种爱国情怀，在成人成才之后，还会持久地为了国家的强盛而奋斗不止，也让自己的生命焕发出绚丽的光彩。

　　也许有人认为，参加奥赛的学生，一定是两耳不闻窗外事，一心只研奥赛题。不可否认，确实有一些学生心无旁骛，痴迷于奥赛王国之中而不能自拔。可历城二中参加奥赛的学生并非如此，指导他们的教师也不允许如此。因为在他们看来，如果只为个人取得奥赛金牌没有爱国之心的话，那样的金牌简直分文不值，因为一个没有家国情怀的人，即使摘取再多的金牌，未来也不一定成为国家的栋梁之材。

　　化学教师刘红梅从2009年9月受聘历城二中化学学科奥赛主教练以来，所带学生获得全国决赛16金18银，省级赛区一等奖139人次，其学生均被重点大学录取，她本人也连续10年被评为学科奥赛的“优秀指导教师”。

　　想象不到的是，自始至终，刘老师一句也没提如何对学生进行化学奥赛的专业指导，也不谈学生参赛取得的成绩，而始终没有离开一个话题——爱国主义教育。

　　她说，化学奥赛的内容特别前沿，知识更新极快，基本上两年就全部更新一次。比如感冒药，每年所出的品种层出不穷。所以，要想在“苟日新，日日新，又日新”的化学世界里领一代风骚，不天天付出巨大的努力，是绝无可能的。尽管近年来我们国家在这个领域有了很大的进展，可比起发达国家还有一定的差距。那么，作为中华民族的学生，就必须百倍努力，斩获成绩，为国争光。当学生认同了她的这个理念并产生情感共鸣的时候，百折不挠的学习精神也就升腾起来，取得好的奥赛成绩也便在情理之中。

　　同时，刘老师对学生讲，我国的四大发明，除指南针之外，都与化学有关，说明我国曾一度在化学领域处于世界领先地位。用硫酸铜做硫酸，也比世界上其他国家的发现早了100多年。这样的例子不胜枚举，而每次谈起，刘老师脸上都会绽放出自豪的笑容。这在无形中向学生传递一个信息，不是中国不行，而是中国很行，我们有信心、有决心，而希望就寄托在了学生身上。她说这话的时候，眼睛一直放着令人惊喜的光芒，而学生，也听得热血沸腾。于是，奋发图强，就在每名学生心里燃起了熊熊烈火。

　　有人说我国近代在科学领域落伍了，可刘老师说，即使如此，中国近代依然有在世界科学领域的领军人物。

　　于是，她给学生讲杰出科学家侯德榜，他学成回国之后，在天津塘沽建起中国首个碱厂，从而打破了索尔维集团70多年对制碱技术的垄断，发明了世界制碱领域的先进技术，并为祖国的化工事业奋斗终生。他把自己买的两套房子，一套捐给了中国化学会，另一套捐给了中国黄海冶金研究所。他将自己的积蓄存入中国银行，开了一个专门账户作为基金，用利息购买国外的先进技术，用于制碱事业。侯德榜逝世前，又将一生珍藏的所有图书和资料捐献给了国家。

　　刘老师讲得动情，学生听得入神。于是，侯德榜这位集世界一流科学家和伟大爱国主义者于一身的形象，就定格在了学生心中，从而也就生成了“虽不能至，心向往之”的积极追索。

　　刘老师还给学生讲冶金化学家叶渚沛，即使在特殊时期遭受迫害，他也从未放弃对祖国的爱，并作出了卓越贡献。所以，中国科学院过程工程研究所所长张锁江称他是一位“伟大的爱国者”。

　　刘老师也给学生讲被誉为“中国量子化学之父”的唐敖庆，这位我国现代理论化学的开拓者和奠基人，为我国的量子化学作出巨大贡献。

　　同时，她也郑重地告诉学生，这些世界尖端的大科学家，全都毅然决然地放弃了国外极其优厚的待遇而回国。正是这种伟大的爱国主义精神，锻造了他们伟大的人格。所以，要向他们学习，不能为名利而学习和参加奥赛，而要为我们祖国的强盛而终生奋斗。

　　她的爱国宣言，也贯穿于她的教育教学之中。她指导的学生，不但取得了优异的成绩，而且也一直澎湃于心中的爱国之情。

　　刘老师挥之不去的爱国主义情怀并非无源之水。她的伯父参加过辽沈战役和平津战役，且先后两次参加抗美援朝战争，济南的黄台电厂，就是伯父带兵修建的。所以，刘老师小时候就从伯父那里耳濡目染地受到了爱国主义教育。继而，她教育自己的学生要报答祖国的养育之恩，即使出国，第一要守住底线，决不能当汉奸，第二就是“国有难，召必回”。

　　说起刘红梅老师，李新生校长很激动。他说，刘老师在化学奥赛方面的造诣在全国都是屈指可数的。她的心里一直涌动着爱国激情，因为在她看来，爱国主义是锻造学生高尚品质的精神底色，有了这个底色，他们不但能取得理想的成绩，更能成为国家的有用之才。

　　“仁者先难而后获，可谓仁矣”是孔子的至理名言，“仁者”不敢妄称，但有一点却是肯定的，那就是应当经历磨难，而后方可摘食收获的果实。

　　也许正是经历了千辛万苦，才让我们真正懂得了“粒粒皆辛苦”的深刻内涵，不只由此拥有了对劳动以及劳动者割舍不下的感情，而且也生成了百折不挠的精神。

　　近年来，我国越来越关注学生的劳动教育，并且实施德智体美劳“五育”并举的教育发展战略。其实，尽管说“五育”并举，而德育之外的“四育”，无不与德育有着千丝万缕的联系，劳动教育，更是与德育有着密不可分的关系。

　　因为李新生校长小时候就是在既学习又劳动中成长起来的，他对劳动有着深厚的感情，随着年龄的增长，非但没有一点儿淡漠，反而越加深刻。所以，在他当校长之后，就一直倡导对学生进行劳动教育。

　　如今有些家长对于家务已大权独揽，即使孩子要求帮做家务，家长也会言之凿凿地阻拦：“你的任务是学习，做家务是父母的事！”

　　据历城二中副校长李矿水讲，为了培养学生热爱劳动的良好品质，学校多次召开家长会，向他们讲述让孩子参加劳动的意义，并明文规定，要求每名学生一定做家务，从而体会父母平日的辛苦，并培养其生存能力与爱劳动的品质。同时，教师也据情据理地教导学生回家帮助父母做家务，且有相应的要求。家长们普遍反映，孩子通过打扫房间、买菜做饭、洗衣服等家务劳动，不但增强了自理能力，也越来越体贴父母了。

　　据初一年级主任兼班主任王明军老师介绍，学校设有“感恩父母课程”，其中一个重要的内容就是做家务。要求孩子在家帮助父母做些力所能及的家务，从而体会父母的辛劳与不易。家长也明白学校如此而为的良苦用心，可当孩子真要帮助自己做家务的时候，却又不忍心放手。

　　为此，学校将劳动作为学生在家中的一项作业，不但必须做，而且要以拍照作证。为了完成作业，即使家长想帮孩子做家务，也难以如愿，只好拿起相机为孩子拍照，作为孩子做家务的佐证。

　　家务做得越多，父母和孩子也都视之为自然了。所以，一段时间之后，不但孩子认为帮助家长做家务是一个必做的作业，家长也为孩子有了感恩父母之心而高兴起来。

　　感恩父母的教育就在日常生活之中，日复一日地进行下去，也在孩子的心里埋下了一颗优秀品行的种子，不但当下可以显现它的美好，还会向其未来的生命蔓延，从而具有更加久远的意义与价值。

　　班主任张金保说，每逢假期，他都会给学生布置劳动作业，帮父母做力所能及的家务，比如要学会炒菜、做饭，不一定会炒很多道菜，但至少要炒好一两道菜；未必掌握整个包水饺的流程与做法，但至少要学好其中的一个环节。孩子不但有了劳动的意识和帮助父母做家务的积极性，也由此密切了孩子与家长的关系。全家人坐在一起做家务的时候，那种其乐融融的景象，既是父母所向往的，也是孩子的希冀。

　　李矿水副校长分享了一些学生通过做家务有感而发的文章，这些学生不但喜欢上了做家务，还从中悟出了做家务的特殊妙趣。比如5502班王伟奕同学所写的《食中悟道》，就有如下精彩的描述——

　　随着夜幕降临，我向母亲请教了一道翡翠鱼丸汤，柴米油盐酱醋茶调味着五彩斑斓的生活，一道清汤虽是平平淡淡，却不失内涵，让人心生向往。

　　先将鱼泥与葱姜融为一体，鱼的腥味便会神奇地消失，但它本身的味道却依然留存完好。就像是一个人，他的成长路上有着不完美，若是加以修饰，便可掩去瑕疵。但我们始终要谨记“勿忘初心，方得始终”，就像这鱼与葱姜，葱姜不可夺鱼之鲜美，鱼亦不可失其之本味。

　　随后先将鱼丸煮熟放置一边，锅中煮开水放入娃娃菜与各种备好的调味品，再将煮好的鱼丸放入，静候。这期间，火候要掌握得好，不可过多，不可过少。这也像做人做事，不只要做好准备，也要掌握它的度。“凡事当有度，不及难成，过之易折”这句话，同样也是下厨告诉我的道理。

　　这无疑是一篇言美意丰的佳作，翡翠鱼丸汤的整个制作过程，令人想起庄子《庖丁解牛》中的庖丁为文惠君解牛时那种审美感受。庖丁自称“臣之所好者，道也”，而王伟奕同学由此悟出的做人做事之道，也有着发人深思的哲理。

　　5510班耿肇禧同学的《我和厨房有个约会》、5506班杨一凡同学的《人间烟火气，最抚凡人心》、5515班刘佳琪同学的《轻倚时光的路口，静待花开》等，同样令人感动。孩子们认识到，做家务不仅不是负担，而是一种高级审美享受，而且还有了特殊的悟道之美；家长也由此改变原有的观念，以孩子会做家务而深感自豪。

　　谈起在学校里打扫卫生，张金保不由得忆起自己当年在小学和中学打扫卫生的情景。他说，那时没有保洁人员，所有学校卫生全由学生打扫。每周两次的大扫除，学生要把教室的玻璃擦得透明锃亮，地面洒些清水打扫得一干二净。何止于此，而且有说有笑，每个人都以为学校的清洁卫生尽了一份力而高兴与自豪。

　　他说有一次走进自己担任班主任的教室，看到地面较脏，就问值日生为什么打扫得不干净。

　　张老师意识到，是学校的卫生标准和自己的卫生标准存在着很大的差距，学生是按学生自己的标准打扫卫生，而自己是按更高的标准要求他们。于是，张老师专门召开班会，向大家讲明打扫卫生的各项标准，并且现身说法，进行了示范。

　　同时，还要教会学生劳动的方法。他发现，不是学生不想干，而是不知道如何干。即使知道如何用拖把拖地，也不知道程序，全然按照自己的想象一拖了事。为此，张老师用手机录了几段诸如怎样扫地、涮拖把和拖地等卫生打扫规范的小视频在班上播放，有时候，还要手把手地教并即时评价。一段时间过后，学生所打扫的卫生，便达到了很高的水平。

　　一天，他发现一个身高1.78米、又胖又壮的男生在走廊里拖地，可他却直着身子，一只手拿着拖把在地上摆来摆去，有时则拖着长长的拖把在地上来回走动，地上只是略微潮湿了一点儿而已，脏污之处却是依然如故。他走上前去告诉学生说，拖地的时候要弯下腰去，双手拿着拖把，使劲地来回拖动，才能真正拖干净。

　　这个男生虚心地接受批评与指导，用另一只手迅速地抓住拖把在地上蹭了几下，但却不知往哪里用力。他便从学生手上拿过来拖把，为其示范了一遍。学生谦恭地表示感谢之后，便接过他手中的拖把模仿起来。

　　李矿水副校长因事离开一会儿后，再次回来后发现，这个男生在涮完拖把而行的时候，拖把上的水随之滴落了一路。他很耐心地告诉学生，在水池里将拖把涮干净之后，还要拧一拧水，然后再去拖地。

　　李矿水副校长从男生手里拿过拖把，用手使劲拧了拧拖布，然后，把手伸向男生的面前，手上沾满了泥，这个男生很不好意思地低下头来。

　　李矿水副校长指着将要干了的地面告诉这个男生，如果拖把不干净，即使拖了地，地面非但不会干净，还有可能越拖越脏。男生恍然大悟地快速跑到洗刷间，把拖把连续冲了几遍，又使劲用手拧了拧拖布，快速跑到他面前，弯下腰去，双手拿着拖把，用力拖了起来，直到把地面拖得干干净净为止。

　　这个男孩咧开嘴笑着请求验收，李矿水副校长拍了拍他的肩膀说：“小伙子，又长本事了吧！”他不好意思又略含得意之情地笑了。

　　近日李矿水副校长很欣慰地对笔者说：“现在历城二中的学生，不但学会了各种打扫卫生的标准、流程和方法，而且还爱上了劳动。”

　　打扫卫生并非强体力劳动，可学生从中体味到了劳动的意义与兴趣。身在一尘不染的校园里，心情都是异常明媚的，越是明媚，也就越发爱上了劳动。

　　劳动的形式多种多样，尤其是现代社会，未必是拼足力气、汗流浃背躬耕于田野，参加校外丰富多彩的活动，也是一种很有意义的劳动。

　　据李矿水副校长讲，在假期里，学校组织学生走出校园，参与社会实践和社区服务活动，并规定学时，完成实践性作业，返校后将相关证明材料上交级部。

　　学校开展的老舍纪念馆讲解、稼轩祠志愿服务、薛家村国学堂义工等形式多样的志愿者服务活动，增强了学生的劳动观念，提升了他们服务社会的意识，也产生了良好的社会效应。

　　历城二中还利用国庆假期，组织学生参加农科院示范基地社会实践活动，从而让劳动有了现代科学的况味。在这里，他们看到了林林总总的传统劳动工具，也了解到了冶铁技术对犁的发展起到的巨大作用，惊叹传统喷雾器一天的除虫作业量和现代化无人植保机一天除虫作业量的天壤之别。学生还亲自下田体验除虫和躬耕作业，体会从传统农业到现代农业的演变过程，感叹科技的进步对农业以及整个社会发展所起到的巨大推动作用。

　　而在一年一度的学雷锋志愿服务活动中，历城二中的学生则纷纷走上街头，开展形式多样的志愿者活动。他们通过精神和体力劳动的付出，感受到了为社会作出奉献的喜悦与收获。

　　李新生校长认为，通过劳动教育，可以培育学生以劳动为荣的龙珠体育优秀品质，从而贪图享受、不劳而获等恶习的影响。从这个意义上说，劳动教育也是为学生终身幸福奠基的一项工程。（陶继新）